Сираттың сәбәбе сөгөлдөрҙәме?Раевкалағы шәкәр заводы тамыраҙыҡты ҡабул итеп өлгөрә алмай
Раевка ҡасабаһына ингән урында бер нисә саҡырымға һуҙылған йөк машиналарын күреп күптәр ғәжәпләнгәндер. Баҡһаң, бындағы шәкәр заводына сөгөлдөр ташыусылар шулай сиратҡа теҙелгән икән. Ошо хәлде асыҡларға килгәнебеҙҙе белеп, йонсоған водителдәр: "Изге кеше икәнһегеҙ, һеҙҙе Хоҙай үҙе ебәргәндер", – тип ҡаршыланы.
Ҡайһы берәүҙәренең көтөүенә инде икенсе тәүлек киткән. Тәүҙә юлға, һуңынан ошондай мәғәнәһеҙ көтөүгә нисәмә сәғәтен сарыф итергә мәжбүр водителдәрҙең йонсоғанлығы йөҙҙәрендә асыҡ сағыла.
Ком: 0 // Уҡынылар: 781 тапҡыр // Тотош уҡырға
Таштимерҙәр өлгө күрһәттеТаштимер урта мәктәбенән һөйөнөслө хәбәр алдыҡ: улар коллектив менән “Башҡортостан” гәзитенә яҙылып та өлгөргән!
Бында күрше Тупаҡ, Йәлембәт, Әүмеш, Яңы Һамар ауылдарынан йөрөп уҡыйҙар. Дим Әйүпов етәкләгән коллективта 25 уҡытыусы эшләй. Шуныһы ҡыуаныслы: тәжрибәле педагогтар менән бергә Гүзәл Ҡадирова, Эльвира Мәхмүтова кеүек йәш белгестәр ҙә бар. Коллективтың яҡшы эшен уҡыусыларҙың район олимпиадаларында тәүге урындарҙы яулауы асыҡ күрһәтә. Бында уҡығандарҙың күбеһе белем алыуын институттарҙа, университеттарҙа дауам итә. Мәҫәлән, мәктәпте былтыр тамамлаған ун баланың алтауһы юғары уҡыу йортона ингән.
Ком: 0 // Уҡынылар: 980 тапҡыр // Тотош уҡырға
Һағындырған туҙ һағыҙы!Хәтеремдә: бала саҡта Маһира өләсәйем ҡайнатҡан туҙ һағыҙын яратып сәйнәй торғайныҡ. Әле иһә ошондай эш менән шөғөлләнгән кешене табыуы еңелдән булманы. Тотош Хәйбулла районын урап сығыуым һөҙөмтә бирмәгәс, Баймаҡҡа шылтыраттым. Төбәктең аҫыл ҡатын-ҡыҙҙарының береһе Луиза Дәүләтшинаның: "Эҙләгәнеңде таптым", — тигән хәбәрен ишетеү менән юлға сыҡтым.
Күп сирҙән дауа
Күптәр уны "ҡара һағыҙ" тип тә йөрөтә. Ҡайын туҙынан эшләнгәнлектән, ул магазиндыҡынан таҙа, сәләмәтлеккә зарар килтермәүе менән айырыла. Һаулыҡ өсөн файҙалы булыуын медицина ла таный.
Ком: 0 // Уҡынылар: 1766 тапҡыр // Тотош уҡырға
Өҙөлмәгән өмөттәрем яҡтыКөҙгө моңдар

Һары япраҡ, дымлы тупраҡ еҫе...
Йәнгә моң һарылһа, ни сара бар?
Тирә-йүндә, ерҙә, һыуҙа, күктә
Йәшәйешкә күпме ишара бар!

Йылға өҫтө тып-тын.
Әйтерһең дә,
Ярҙарынан сығып, аҡландарҙа
Үҙ һағында торған тирәктәрҙең
Тамырҙарын йыуып аҡтармаған!
Ком: 0 // Уҡынылар: 843 тапҡыр // Тотош уҡырға
Киләсәк бында башланаМәктәп — ауылдың йөрәге. Уның эшмәкәрлек кимәле, эске һәм тышҡы күренеше, уҡыусыларҙың һаны, кәйефе төйәктең бөгөнгө һулышын, үҫешен асыҡ сағылдыра.
Мәҫәлән, Өфө районындағы Шамонин мәктәбенә бер күҙ һирпеп кенә лә яңыраҡ "тыуған" ауылдың йылдам үҫешен, халҡының дәрт-дарманын тойорға мөмкин. Белем усағы, төйәккә ҡеүәт биргәндәй, көндән-көн яңылыҡҡа ынтыла, эшмәкәрлек даирәһен киңәйтә, ғөмүмән, республиканың мәғариф тармағында үҙ урынын табыу, көсөн күрһәтеү маҡсатында ал-ял белмәй алға бара.
— Ауылыбыҙ йәш һәм ҡеүәтле: унда төбәгебеҙҙең, халҡыбыҙҙың киләсәген билдәләрҙәй төп көс тупланған, тип әйтергә мөмкин, — ти Шамонин мәктәбе директоры Рәшиҙә Мостафина.
Ком: 0 // Уҡынылар: 1093 тапҡыр // Тотош уҡырға
Буяуҙарҙың хикмәтле көсө...Бала саҡтан һүрәт төшөрөү менән мауыҡҡан Наилә Өфөләге 2-се педагогия колледжына уҡырға килә. Бында буяуҙарҙың сихри көсөнә, матурлыҡ серҙәренә тағы ла нығыраҡ төшөнгән йәш белгес белгәнен тыуған ерендә таратыу ниәтендә изге төйәгенә эшкә ҡайта.
Хеҙмәт юлын Аҡъярҙа башлай ул. Унан, яҙмышын Әбүбәкер ауылы егете Солтан Билалов менән бәйләп, эшен иренең тыуған ерендә дауам итә. Икеһе лә һөнәре буйынса уҡытыусы булғанлыҡтандыр, йәштәрҙең тормошо тәүге көндән үк бер уй-маҡсатҡа ҡорола. Солтан Билал улы уҡыусыларға технология, география фәндәрен "йөҙөп йөрөп" өйрәтһә, Наилә Рәхимйән ҡыҙы рәсем серҙәренә төшөндөрә.
Ком: 0 // Уҡынылар: 868 тапҡыр // Тотош уҡырға
Күңелдән сыҡҡан күңелгә етәМәғариф учреждениеһының эске һәм тышҡы күренеше ифрат күркәмләнде хәҙер: беҙҙең балалар уҡыған осор — уҙған быуаттың 80 — 90-сы йылдары — менән сағыштырыу мөмкин түгел. Ейән-ейәнсәрҙәребеҙҙең йылы, яҡты бүлмәләрҙә, заманса шарттарҙа белем алыуына һөйөнөп бөтә алмайым.
Тантаналар, байрамдар, тәрбиәүи, мәҙәни кисәләр иһә элеккеләй матур, күңелле, әһәмиәтле үтә. Сараларҙы тәжрибәле педагог, директорҙың тәрбиә эштәре буйынса урынбаҫары Менәүәрә Мәҡсүтова һәр саҡ ҙур оҫталыҡ менән ойоштора һәм алып бара. Быйылғы Белем байрамының юғары кимәлдә уҙыуы ла уның һәләтенә, тынғыһыҙлығына, егәрлелегенә бәйле.
Ком: 0 // Уҡынылар: 1086 тапҡыр // Тотош уҡырға
"Яңырыу юлынан ҡыйыу атлайбыҙ"Беҙ бөтәбеҙ ҙә мәктәптән сыҡҡанбыҙ. Шуға күрә мәғариф өлкәһендәге үҙгәрештәр барыбыҙға ла ҡағыла. Улар "Мәғариф" өҫтөнлөклө милли проектына ярашлы күптән тормошҡа ашырылып килә. "Беҙҙең яңы мәктәп" милли, 2009—2013 йылдарға белем биреүҙе үҫтереү республика программалары ла ҡабул ителде.
Өс—ете йәшлек балаларға мәктәпкәсә белем биреү, республика, төбәк-ара олимпиадаларҙа юғары һөҙөмтәләр күрһәтеү, Х—ХI класс уҡыусыларын йүнәлешле уҡытыу буйынса Краснокама районы Башҡортостанда икенсе урында тора.
Урындағы белем биреү системаһының бөгөнгөһө тураһында уҡытыусылар династияһының дүртенсе быуын вәкиле, район хакимиәтенең мәғариф бүлеге начальнигы Алексей Александрович ГОРБАЧЕВ менән әңгәмәләшәбеҙ.
Ком: 0 // Уҡынылар: 858 тапҡыр // Тотош уҡырға
Башҡортостандың атҡаҙанған, Татарстандың халыҡ артисы, күптән инде сыңлы тальяны менән күңел түрендә урын алған Фән Вәлиәхмәтов, урман ҡыҙы, илаһи талант, Татарстандың халыҡ артисы Хәниә Фәрхи, үҙенсәлекле моңо менән тамашасыны тирбәтеүсе Илнар Сәйфиев — өсөһө өс быуын йырсыһы. Әммә йырҙары менән гел йәшлектә йәшәй улар.
Әлбиттә, һәр быуын йырсыһының үҙ моңо, үҙ күңел донъяһы, үҙ фәлсәфәһе бар. Шул уҡ ваҡытта уларҙың һәр ҡайһыһын тамашасы көтөп ала. Фән Вәлиәхмәтов әйтәһен Хәниә Фәрхи әйтмәй, Илнар Сәйфиев уларҙы ҡабатламай.
Ком: 0 // Уҡынылар: 752 тапҡыр // Тотош уҡырға
Башҡортостан Республикаһы Президенты Рөстәм Хәмитов уҡытыусыларҙы, педагогия хеҙмәте ветерандарын Халыҡ-ара уҡытыусылар көнө айҡанлы ҡотланы. Төбәк башлығының ҡотлауында былай тиелә:
“Ошо һоҡланғыс байрамды беҙ айырым йылылыҡ һәм ихлас рәхмәт һүҙҙәре менән билдәләйбеҙ. Уҡытыусы хеҙмәтенә әүәл-әүәлдән юғары талап ҡуйылды. Изге һәм яуаплы бурысығыҙҙы намыҫлы үтәйһегеҙ, илдәге йәмғиәт тормошоноң үҙәгендә бараһығыҙ, белем, мәҙәниәт һәм гуманитар ҡиммәттәр сығанағын тәшкил итәһегеҙ. Һеҙ эйә булған әүҙем гражданлыҡ позицияһы, юғары профессионализм, балаларға иғтибарлы һәм итәғәтле мөнәсәбәт иң ҙур баһаға лайыҡ.
Ком: 0 // Уҡынылар: 805 тапҡыр // Тотош уҡырға
Артҡа 1 2 Алға
Бит башына