Балаларға ҙур бүләкБүләктең дә ниндәйе бит! Күҙең ҡыҙырлыҡ, йәнең рәхәтләнеп уйнарлыҡ, ғәмһеҙ бала саҡтың мөғжизәгә тиң ҡалыр иҫтәлеге. Ниндәй бүләк икәнлеген тиҙерәк белгегеҙ киләме? Кескәйҙәр өсөн генә түгел, уларҙың ата-әсәләре һәм олатай-өләсәйҙәре өсөн дә мауыҡтырғыс урындарҙың береһе — Балалар уйын паркы үҙ ишектәрен асты. Хәҙер Сибайҙың үҙ “Кремле”, “Спас башняһы” бар.
Ком: 0 // Уҡынылар: 22 тапҡыр // Тотош уҡырға
Балаларға рухи тәрбиә биреү – бөгөн көнүҙәк мәсьәлә. Бәләкәстәр рухи яҡтан ныҡ, сәләмәт булырға тейеш. Рухһыҙҙар халҡын көсһөҙләндерә. Ундай бала иҫәпкә бар, һанға юҡ хәлендә ҡала. Үҙ халҡын ҡотайтмағандар башҡа милләттәрҙе лә ишәйтә, нығыта алмай. Балаға рухи көс, рухи сығанаҡтарҙы ҡайҙан алырға? Нисек итеп тәрбиәләргә һуң?
Ком: 0 // Уҡынылар: 25 тапҡыр // Тотош уҡырға
Рәми ҒАРИПОВ

Туған тел

Мин халҡымдың сәскә күңеленән
Бал ҡортондай ынйы йыямын,
Йыямын да – йәнле ынйыларҙан
Хуш еҫле бер кәрәҙ ҡоямын.
Ком: 0 // Уҡынылар: 68 тапҡыр // Тотош уҡырға
Белем көнөндә Башҡортостан Башлығы Рөстәм Хәмитов Өфөнөң 16-сы гимназияһында булды. Ул мәғариф учреждениеһының уҡыу йылына әҙерлек кимәленә баһа бирҙе һәм “Киләсәккә ынтылған Рәсәй” тигән темаға асыҡ дәрес үткәрҙе.
Ком: 0 // Уҡынылар: 32 тапҡыр // Тотош уҡырға
Белемленең офоғо киңТөбәктә үткән уҡытыусыларҙың август кәңәшмәһендә Баҡалы ауылының мәҙәниәт һарайы гөрләп торҙо. Фойела белем усаҡтары тарафынан әҙерләнгән бай йөкмәткеле күргәҙмә эшләне.
Ком: 0 // Уҡынылар: 34 тапҡыр // Тотош уҡырға
Их, йәш саҡтар!Уҡыу йылының тәүге көнө Өфө ҡалаһы йәштәренә күтәренке кәйеф һәм ыңғай тәьҫораттар бүләк итте. Салауат Юлаев һәйкәле янындағы майҙанда “Сәләм, студент! Беҙ – бергә” тип исемләнгән матур сара уҙғарылды.
Ком: 0 // Уҡынылар: 23 тапҡыр // Тотош уҡырға
Спиннер. Үҫмер һинһеҙ нисек йәшәр?Ҙур залдарҙа кәңәшмә үткәргән, тимәк, оҙаҡ ултырған чиновниктарҙы күҙәткәнегеҙ бармы? “Бөхтә һәм килешле кейенгән”, “һәр һүҙен үлсәп һөйләй”, “үҙен итәғәтле тота” тигән, йәғни тәртипте күҙ уңында тотҡан яуаптарығыҙ менән тулыһынса килешәбеҙ. Айырыуса шуны өҫтәү урынлы, ҡайһы берҙәренең ҡулында нимәлер булыуын абайларһығыҙ. Кемдер ҡәләм-ручканы тегеләй-былай әйләндерә, икенселәр папка менән “уйнай”, ҡағыҙҙарҙы беркетеү ҡулайламаһы степлер сыҡҡанға хәтлем скрепканы бөгөүселәр ҙә етерлек ине. Быны нисек аңлатырға? Фекер туплау, үҙеңде тыныс тотоу, тулҡынланмау һәм иғтибарҙы ситкә йүнәлтмәү өсөн, тибеҙ.
Ком: 0 // Уҡынылар: 28 тапҡыр // Тотош уҡырға
Ҡасандыр бар тип тә белмәнек...Ҡыҙыҡ тормошта йәшәйбеҙ, әҙгә генә һиҙгерлекте юғалттыңмы, донъянан артта ҡалыуыңды көт тә тор. Уйлай китһәң, ҡасандыр кеҫә телефоны төшкә лә инмәй торғайны, ә хәҙер унһыҙ көн итеүҙе күҙ алдына ла килтерә алмайбыҙ. Кем әйтмешләй, үҙеңде ҡулһыҙ-аяҡһыҙ шикелле хис итәһең. Иртән яңылыш ҡына өйҙә онотоп ҡалдырһаҡ, юҡ ваҡытты бар итеп, кире ҡайтып алабыҙ.
Ком: 0 // Уҡынылар: 25 тапҡыр // Тотош уҡырға
Изгелеккә ҡайҙа өйрәтәләр?Ҡыҙын йәки улын беренсе тапҡыр балалар баҡсаһына алып килгән көндө һәр кем хәтерләйҙер. Ҙур булмаған ҡапҡанан мөғжизә ҡаласығы ҡаршы ала. Бында барыһы ла балалар күҙлегенән сығып эшләнгән. Мәҫәлән, түтәлдәр янына ҡунаҡлаған ҡуян, тейен, айыу, төлкө ише ҡыр йәнлектәре һыны йылмайып оҙатып ҡала, стенаға төшөрөлгән әкиәт геройҙары, әйтерһең, һинең менән һөйләшергә теләй, уйнарға саҡыра, шаярырға итә.
Ком: 0 // Уҡынылар: 18 тапҡыр // Тотош уҡырға
Өлкәндәр ҙә аңламаһа...Сит илдәрҙең күбеһендә һәр өлкән кешенең шәхси психологы булыуын беләһегеҙме? Төшөнкөлөккә бирелгәндә, ҡулға эш бармағанда белгесте тиҙ генә саҡыртып, кәңәштәрен тыңлаһаң, йөрәк түренә яҡынларға маташҡан ҡара болоттар үҙенән-үҙе юҡҡа сыға икән.
Ком: 0 // Уҡынылар: 17 тапҡыр // Тотош уҡырға
Артҡа 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 38 Алға
Бит башына