Уйланырға урын барТормошта үҙ юлыңды, үҙ урыныңды табыу еңелдән түгел. Айырыуса йәштәрҙең иңенә был мәсьәлә ауыр йөк булып ята. Советтар Союзы осоронда һәр кеше билдәләнгән бер юҫыҡ буйынса алға табан барҙы, маҡсаттарына иреште. Бөтә халыҡ яҡты киләсәк төҙөү хаҡына көсөн дә, ваҡытын да йәлләмәне. Хәҙер иһә һәр кемебеҙ үҙ алдына ғына, яңғыҙы тороп ҡалған кеүек. Элекке рухи маҡсаттарҙың береһе лә юҡ тиерлек, кешеләр маяҡһыҙ ҡалды. Бындай шарттарҙа йәштәр өсөн бөгөнгө тормошто танып белеү, нимә яҡшы һәм нимә насар икәнлегенә төшөнөү ауыр һәм сетерекле мәсьәләгә әйләнде.
Ком: 0 // Уҡынылар: 165 тапҡыр // Тотош уҡырға
Күңел утрауындағы йәшерен хыялМин – күбәләк, сәскәнән-сәскәгә ҡунып, татлы һут менән туҡланыусы, аҡлан үләндәренән көс алып, алға ынтылыусы, тирә-йүнгә йәм биреүсемен. Мин – ҡояш, кешеләргә йылылыҡ, яҡтылыҡ өләшәм. Мин – йондоҙ, аҙашҡандарға ҡараңғы төндә юл күрһәтеүсе, ғашиҡтарҙың серен һаҡлаусы, ергә яҡтылыҡ һирпеүсе тип беләләр мине. Мин – актриса, ролдәрем төрлө: ҡыҙсыҡ, һылыу ҡыҙ, кәләш, тоғро ҡатын, хәстәрлекле әсәй, ҡайғыртыусан килен, балаларға белем биреүсе. Ә сәхнәм – оло тормош юлы. Мин – уҡытыусы! Тимәк, алда һанап кителгән ошо образдарҙы тыуҙырыусы.
Ком: 0 // Уҡынылар: 175 тапҡыр // Тотош уҡырға
“Һаумы, батыр!”Халҡыбыҙҙың мәшһүр “Урал” көйөн ҡурайҙа уйнап ебәреүгә уҡытыусыны тын да алмай тыңланылар. Барлыҡ баланың күңеленә милли рух бөркөп, асыҡ дәресте шулай башлап ебәрҙе филология фәндәре кандидаты, Башҡортостандың атҡаҙанған уҡытыусыһы, Рәсәйҙең, Башҡортостандың мәғариф алдынғыһы, М. Өмөтбаев,
Ш. Хоҙайбирҙин исемендәге премиялар лауреаты, Башҡортостан Мәға­рифты үҫтереү институтының баш­ҡорт һәм башҡа туған телдәр кафед­раһы доценты Фәнзил Санъяров.
Ком: 0 // Уҡынылар: 100 тапҡыр // Тотош уҡырға
Беҙ ултыртҡан үҫентеләрБашҡорт телен өйрәтеү, телмәр үҫтереү, шул иҫәптән балаларҙың һөйләү, яҙыу телмәрен үҫтереү — алдымда торған төп бурыс. Шулай уҡ дәрестәрҙә баланы әхлаҡи яҡтан тәрбиәләү, шәхес булараҡ формалаштырыу, тәртип, сәләмәт тормош шарттарын үтәргә өйрәтеү маҡсаты ла тора.
Ком: 0 // Уҡынылар: 152 тапҡыр // Тотош уҡырға
“Ағай килә!”Баймаҡ районының Темәс ауылы – Башҡортостанға бихисап мәртәбәле шәхестәр үҫтереп сығарған бөйөк төбәк. Мәҫәлән, алты балаға ғүмер биргән Тәнзилә менән Зиннәт Әбсәләмовтар күркәм ғүмер юлы үткән.
Ком: 0 // Уҡынылар: 147 тапҡыр // Тотош уҡырға
Самолет осора малайҙарЙәш техниктар станцияһының “Авиамоделдәр яһау” түңәрәгендә шөғөлләнеүселәр яңынан-яңы уңыштары менән һөйөндөрөп тора. Йәш конструкторҙар Өфөлә “Рәсәй машина эшләүселәр союзы” йәмғиәтенең Башҡортостан төбәк бүлексәһе уҙғарған ярышта үҙҙәре яһаған осоусы моделдәрҙе һынап, урындар яуланы.
Ком: 0 // Уҡынылар: 83 тапҡыр // Тотош уҡырға
Өфө ҡалаһы хакимиәтендә баш ҡала мәғариф системаһының былтырғы эшмәкәрлегенә йомғаҡ яһалды.
Ком: 0 // Уҡынылар: 115 тапҡыр // Тотош уҡырға
БДИ-ға “асҡыс” – һүҙ, фекерМәғлүм булыуынса, йыл аҙағында XI класс уҡыусылары БДИ-ға инеү хоҡуғын биргән йомғаҡлау иншаһы яҙғайны. Ил буйынса дөйөм һөҙөмтә шундай: имтиханда ҡатнашҡандарҙың (645 меңдән ашыу кеше) 98 проценты “зачет” алған, ә ҡалғандарға әлегә уңыш йылмаймаған. Февралдә һәм майҙа көстө тағы ла һынап ҡарау мөмкинлеге бар.
Ком: 0 // Уҡынылар: 100 тапҡыр // Тотош уҡырға
Был донъяла әсә һөйөүенән дә көслөрәк хис юҡ. Яҡты донъяға яңы килгән бала тулыһынса өлкәндәр хәстәренә мохтаж. Әсә баланың тормошонда үҙенең төп роль уйнағанын аңлай, быны ҡабул итә, сабыйын баға. “Балам минеке, мин уның өсөн тулыһынса яуаплымын” тигән ҡарашты ул бәләкәй саҡта аңларға булһа ла, үҫеп еткән ул һәм ҡыҙҙарҙы ваҡытында оло тормош юлына сығарып, үҙеңдән айыра белеү ҙә үҙенә күрә бер оҫталыҡ.
Ком: 0 // Уҡынылар: 128 тапҡыр // Тотош уҡырға
Бала саҡ әкиәттәге һымаҡ булһын“Ҡулынан да килә, теленән дә”, тиҙәр уның кеүек һоҡланғыс кешеләр тураһында. Салауат районының Малаяҙ ауылында йәшәгән Айгөл Ғәйнелйәнова ла тап шундайҙарҙан.
Ком: 0 // Уҡынылар: 131 тапҡыр // Тотош уҡырға
Артҡа 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 47 Алға
Бит башына